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Ausbildungsberuf · noch nicht alle Kurse fertig
Zupfinstrumentenmacher/-in
Die Tätigkeit im Ausbildungsberuf Zupfinstrumentenmacher/-in umfasst insbesondere Erstellen von Entwürfen zur Gestaltung von Instrumenten sowie Messen, Prüfen, Anreißen und Übertragen von Maßen und Konturen. Typische Tätigkeiten sind Erstellen von Entwürfen zur Gestaltung von Instrumenten; Messen, Prüfen, Anreißen und Übertragen von Maßen und Konturen; Auswählen und Handhaben von Werkzeugen sowie Auswählen, Einrichten und Warten von Maschinen und Geräten; Auswählen, Be- und Verarbeiten und Lagern von Werk- und Hilfsstoffen; Herstellen von Verbindungen. Im Arbeitsalltag gehören dazu zum Beispiel: Zupfinstrumente nach Konstruktionsmerkmalen und historischen Gesichtspunkten sowie nach Handhabung unterscheiden; musikgeschichtliche Merkmale unterscheiden und zuordnen; Anregungen sammeln und auswerten, Musterschutzbestimmungen beachten; Mensuren modellspezifisch festlegen; Muster und Vorlagen analysieren, Materialeigenschaften berücksichtigen; Entwürfe, insbesondere nach historischen, funktionalen, ergonomischen und technologischen Gesichtspunkten, gestalten und ausarbeiten. Die konkrete Ausprägung hängt von Fachrichtung, Betrieb und Einsatzgebiet ab. Je nach Einsatzgebiet gehört der Austausch mit Kundinnen und Kunden, Auftraggebern oder anderen beteiligten Personen dazu. Dabei werden Werkzeuge, Maschinen oder technische Anlagen vorbereitet, bedient und kontrolliert. Im Labor werden Proben, Stoffe und Versuchsanordnungen sorgfältig vorbereitet, untersucht und dokumentiert. Sorgfalt, Arbeitssicherheit, Qualität und ein verantwortungsvoller Umgang mit Material und Zeit sind dabei durchgehend wichtig.
Jede Ausbildung hat einen festen Plan. Der Plan heißt Ausbildungsrahmenplan. Jeder Punkt im Plan heißt Position. Für jede Position soll es einen Kurs geben. Die Zahlen zeigen, wie viele Kurse schon fertig sind.
Für Auszubildende in diesem Beruf: Auf dieser Seite stehen alle Themen der Ausbildung. Wie peritio beim Lernen hilft, steht auf der Seite für Lernende.
Kursplan
Der Ausbildungsrahmenplan und die passenden Kurse
Links stehen die Positionen aus dem Ausbildungsrahmenplan. Dazu steht, wann die Verordnung das Thema vorsieht. Manche Positionen haben schon einen Kurs bei peritio. Dann können Sie auf die Position klicken. Jeder Kurs hat eine Einführung, ein Training und eine Lernkontrolle. Für die anderen Positionen bauen wir die Kurse noch.
Die Farben im Plan bedeuten:
- typisch für diesen Beruf
- kommt in der ganzen Ausbildung immer wieder vor
-
1. bis 18. Monat 1. bis 2. Ausbildungsjahr
- A01 Erstellen von Entwürfen zur Gestaltung von Instrumentenin Arbeit 5 Wochen
- A02 Messen, Prüfen, Anreißen und Übertragen von Maßen und Konturenin Arbeit 6 Wochen
- A03 Auswählen und Handhaben von Werkzeugen sowie Auswählen, Einrichten und Warten von Maschinen und Gerätenin Arbeit 8 Wochen
- A04 Auswählen, Be- und Verarbeiten und Lagern von Werk- und Hilfsstoffenin Arbeit 12 Wochen
- A05 Herstellen von Verbindungenin Arbeit 8 Wochen
- A06 Herstellen und Gestalten von Oberflächenin Arbeit 4 Wochen
- A07 Herstellen von Korpussenin Arbeit 18 Wochen
- A08 Herstellen von Hälsen und Halsverbindungen oder Herstellen von Harfenhälsen und Säulenin Arbeit 3 Wochen
- D05 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen, Arbeiten im Teamin Arbeit 3 Wochen
- D06 Betriebliche und technische Kommunikationin Arbeit 2 Wochen
- D07 Erstellen und Anwenden von technischen Unterlagenin Arbeit 4 Wochen
- D08 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmenin Arbeit 3 Wochen
- D09 Kundenorientierung und Verkaufen von Instrumentenin Arbeit 2 Wochen
-
19. bis 24. Monat 2. Ausbildungsjahr
- A01 Erstellen von Entwürfen zur Gestaltung von Instrumentenin Arbeit 2 Wochen
- A06 Herstellen und Gestalten von Oberflächenin Arbeit 7 Wochen
- A08 Herstellen von Hälsen und Halsverbindungen oder Herstellen von Harfenhälsen und Säulenin Arbeit 4 Wochen
- A09 Herstellen von Griffbrettern und Stegen oder Festlegen von Mensuren und Anbringen von Mechanikenin Arbeit 3 Wochen
- D05 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen, Arbeiten im Teamin Arbeit 2 Wochen
- D07 Erstellen und Anwenden von technischen Unterlagenin Arbeit 2 Wochen
- D08 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmenin Arbeit 3 Wochen
- D09 Kundenorientierung und Verkaufen von Instrumentenin Arbeit 3 Wochen
-
37. bis 48. Monat 4. Ausbildungsjahr
- B01 Prüfen, Optimieren und Präsentieren von Entwürfenin Arbeit 3 Wochen
- B02 Herstellen von Korpussenin Arbeit 2 Wochen
- B03 Herstellen von Hälsen und Halsverbindungenin Arbeit 7 Wochen
- B04 Herstellen von Griffbrettern und Stegenin Arbeit 6 Wochen
- B05 Montieren von Tonabnahmesystemenin Arbeit 10 Wochen
- B06 Spielfertigmachen von Instrumentenin Arbeit 10 Wochen
- B07 Klangeinteilung und -bewertung von Instrumentenin Arbeit 4 Wochen
- B08 Reparieren von Instrumentenin Arbeit 10 Wochen
- C01 Prüfen, Optimieren und Präsentieren von Entwürfenin Arbeit 5 Wochen
- C02 Herstellen von Korpussenin Arbeit 2 Wochen
- C03 Herstellen von Harfenhälsen und Säulenin Arbeit 7 Wochen
- C04 Festlegen von Mensuren und Anbringen von Mechanikenin Arbeit 6 Wochen
- C05 Montieren von Tonabnahmesystemenin Arbeit 4 Wochen
- C06 Spielfertigmachen von Instrumentenin Arbeit 16 Wochen
- C07 Klangeinteilung und -bewertung von Instrumentenin Arbeit 4 Wochen
- C08 Reparieren von Instrumentenin Arbeit 8 Wochen
Über die ganze Ausbildung die Verordnung nennt dafür keinen eigenen Zeitraum
- D01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrechtin Arbeit
- D02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebesin Arbeit
- D03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeitin Arbeit
- D04 Umweltschutzin Arbeit
Die Einteilung kommt aus dem Ausbildungsrahmenplan in der Verordnung. Wir übernehmen die Zeiten aus der Verordnung. Manchmal nennt die Verordnung nur einen groben Zeitraum, zum Beispiel ein ganzes Jahr. Manche Positionen stehen mehrmals im Plan. Beim ersten Mal lernt man das Thema. Später vertieft man es. Jede Einrichtung entscheidet selbst, wann sie den Kurs dazu einsetzt.
Woher diese Liste kommt
Ausbildungsrahmenplan für Zupfinstrumentenmacher/-in. Hinterlegte Quelle: Fundstelle: BGBl. I 2014, 880 - 886
Diese Positionen haben noch keinen Kurs
Für diese Positionen aus der Verordnung bauen wir die Kurse noch:
- A01 Erstellen von Entwürfen zur Gestaltung von Instrumenten
- A02 Messen, Prüfen, Anreißen und Übertragen von Maßen und Konturen
- A03 Auswählen und Handhaben von Werkzeugen sowie Auswählen, Einrichten und Warten von Maschinen und Geräten
- A04 Auswählen, Be- und Verarbeiten und Lagern von Werk- und Hilfsstoffen
- A05 Herstellen von Verbindungen
- A06 Herstellen und Gestalten von Oberflächen
- A07 Herstellen von Korpussen
- A08 Herstellen von Hälsen und Halsverbindungen oder Herstellen von Harfenhälsen und Säulen
- A09 Herstellen von Griffbrettern und Stegen oder Festlegen von Mensuren und Anbringen von Mechaniken
- B01 Prüfen, Optimieren und Präsentieren von Entwürfen
- B02 Herstellen von Korpussen
- B03 Herstellen von Hälsen und Halsverbindungen
- B04 Herstellen von Griffbrettern und Stegen
- B05 Montieren von Tonabnahmesystemen
- B06 Spielfertigmachen von Instrumenten
- B07 Klangeinteilung und -bewertung von Instrumenten
- B08 Reparieren von Instrumenten
- C01 Prüfen, Optimieren und Präsentieren von Entwürfen
- C02 Herstellen von Korpussen
- C03 Herstellen von Harfenhälsen und Säulen
- C04 Festlegen von Mensuren und Anbringen von Mechaniken
- C05 Montieren von Tonabnahmesystemen
- C06 Spielfertigmachen von Instrumenten
- C07 Klangeinteilung und -bewertung von Instrumenten
- C08 Reparieren von Instrumenten
- D01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht
- D02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes
- D03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit
- D04 Umweltschutz
- D05 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen, Arbeiten im Team
- D06 Betriebliche und technische Kommunikation
- D07 Erstellen und Anwenden von technischen Unterlagen
- D08 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen
- D09 Kundenorientierung und Verkaufen von Instrumenten
Für Ihre Klasse
So arbeitet eine Klasse mit peritio
Jahrgang anlegen
Sie wählen den Beruf und den Beginn der Ausbildung. Dann nehmen Sie die Auszubildenden in die Klasse auf. Die Klasse bekommt sofort alle 0 Kurse zu diesem Beruf.
Im richtigen Halbjahr
Jeder Kurs öffnet sich, sobald die Klasse sein Halbjahr erreicht. Deshalb sehen die Lernenden nur die Themen, die gerade dran sind. Sie müssen nicht lange suchen.
Lernstand für jede Position
Sie sehen für jede Position: Wer hat das Thema gelernt? Wer hat geübt? Wer hat die Lernkontrolle bestanden? So erkennen Sie auch, wer Hilfe braucht. Mehr dazu steht unter Auswertung.
Für alle, die mehr Hilfe brauchen
Manche Lernende brauchen mehr Unterstützung. Dafür gibt es:
- dieselben Aufgaben noch einmal in Einfacher Sprache,
- eine Funktion zum Vorlesen,
- einen kurzen Text vor jeder Aufgabe, der erklärt, worum es geht,
- eine Zahl zur Zeit: Manche Personen können den Stoff, schaffen aber die Zeit nicht. peritio zeigt das als Zahl. Mit dieser Zahl lässt sich ein Gespräch über einen Nachteilsausgleich begründen. Ein Nachteilsausgleich ist zum Beispiel mehr Zeit in der Prüfung. peritio stellt diese Zeit nicht von selbst ein.
Die Anforderungen bleiben für alle gleich. Nur der Weg dahin passt sich an. Mehr dazu steht unter Grundsätze.
Häufige Fragen zu diesem Beruf
Ersetzt peritio die Berufsschule?
Nein. Die Berufsschule hat einen eigenen Plan für den Unterricht. Die Kurse folgen einem anderen Plan: dem Ausbildungsrahmenplan für den Betrieb. Die Kurse ergänzen also den Unterricht. Sie zeigen, was die Lernenden schon sicher können.
Wann sind die fehlenden Kurse fertig?
Im Kursplan steht bei jeder Position, für welches Halbjahr sie geplant ist. Einen festen Termin nennen wir nicht. Braucht Ihr Jahrgang eine Position zu einem bestimmten Zeitpunkt? Dann sagen Sie es uns.
Können wir den Kursplan ändern?
Ja. Sie können für jede Klasse festlegen, welche Kurse sie bekommt. Sie legen auch fest, ab wann die Kurse offen sind. Sie möchten eigene Inhalte ergänzen? Dafür gibt es das Zusatzpaket „Eigene Kurse“. Ein Zusatzpaket können Sie zu peritio dazubuchen.