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Ausbildungsberuf · noch nicht alle Kurse fertig
Textillaborant/-in
Die Tätigkeit im Ausbildungsberuf Textillaborant/-in umfasst insbesondere Textile Rohstoffe und Produkte sowie Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen. Typische Tätigkeiten sind Textile Rohstoffe und Produkte; Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen; Anwenden von Informations- und Kommunikationssystemen; Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen; Anwenden und Anfertigen von technischen Dokumentationen. Im Arbeitsalltag gehören dazu zum Beispiel: textile Faserstoffe nach Aufbau und Eigenschaften unterscheiden; Faserstoffarten bestimmen; Spinn- und Zwirnverfahren unterscheiden, textile Längengebilde sowie deren Eigenschaften bestimmen, Feinheitsbezeichnungen, insbesondere nach dem tex-System, anwenden; Einfluss des Klimas auf die Verarbeitung und die technischen Kennwerte von Textilien beachten; Feuchtegehalt feststellen und Handelsmasse ermitteln; Feinheitsbe- und -umrechnungen sowie textile Flächenberechnungen durchführen. Die konkrete Ausprägung hängt von Fachrichtung, Betrieb und Einsatzgebiet ab. Dabei werden Werkzeuge, Maschinen oder technische Anlagen vorbereitet, bedient und kontrolliert. Arbeitsaufträge und Ergebnisse werden häufig mit digitalen Systemen, Fachsoftware oder technischen Unterlagen bearbeitet und dokumentiert. Im Labor werden Proben, Stoffe und Versuchsanordnungen sorgfältig vorbereitet, untersucht und dokumentiert. Sorgfalt, Arbeitssicherheit, Qualität und ein verantwortungsvoller Umgang mit Material und Zeit sind dabei durchgehend wichtig.
Jede Ausbildung hat einen festen Plan. Der Plan heißt Ausbildungsrahmenplan. Jeder Punkt im Plan heißt Position. Für jede Position soll es einen Kurs geben. Die Zahlen zeigen, wie viele Kurse schon fertig sind.
Für Auszubildende in diesem Beruf: Auf dieser Seite stehen alle Themen der Ausbildung. Wie peritio beim Lernen hilft, steht auf der Seite für Lernende.
Kursplan
Der Ausbildungsrahmenplan und die passenden Kurse
Links stehen die Positionen aus dem Ausbildungsrahmenplan. Dazu steht, wann die Verordnung das Thema vorsieht. Manche Positionen haben schon einen Kurs bei peritio. Dann können Sie auf die Position klicken. Jeder Kurs hat eine Einführung, ein Training und eine Lernkontrolle. Für die anderen Positionen bauen wir die Kurse noch.
Die Farben im Plan bedeuten:
- typisch für diesen Beruf
- kommt in der ganzen Ausbildung immer wieder vor
-
13. bis 24. Monat 2. Ausbildungsjahr
- A05 Textile Rohstoffe und Produktein Arbeit 12 Wochen
- A06 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufenin Arbeit 4 Wochen
- A07 Anwenden von Informations- und Kommunikationssystemenin Arbeit 4 Wochen
- A08 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmenin Arbeit 4 Wochen
- A09 Anwenden und Anfertigen von technischen Dokumentationenin Arbeit 4 Wochen
- A10 Identifizieren von Faserstoffenin Arbeit 8 Wochen
- A11 Vorbereiten von Probenin Arbeit 7 Wochen
- A12 Anwenden von Prüfverfahrenin Arbeit 12 Wochen
- A13 Auswerten von Messergebnissenin Arbeit 7 Wochen
- A14 Bestimmen der Merkmale von Faserstoffen, textilen Längen- und Flächengebildenin Arbeit 8 Wochen
- A15 Umgehen mit Arbeitsstoffenin Arbeit 8 Wochen
-
25. bis 36. Monat 3. Ausbildungsjahr
- A05 Textile Rohstoffe und Produktein Arbeit 10 Wochen
- A06 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufenin Arbeit 4 Wochen
- A07 Anwenden von Informations- und Kommunikationssystemenin Arbeit 2 Wochen
- A08 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmenin Arbeit 4 Wochen
- A09 Anwenden und Anfertigen von technischen Dokumentationenin Arbeit 10 Wochen
- A12 Anwenden von Prüfverfahrenin Arbeit 14 Wochen
- A13 Auswerten von Messergebnissenin Arbeit 12 Wochen
- A14 Bestimmen der Merkmale von Faserstoffen, textilen Längen- und Flächengebildenin Arbeit 8 Wochen
- A16 Bestimmen der Merkmale von Werk- und Arbeitsstoffenin Arbeit 14 Wochen · 26 Wochen
- A16-2 Bestimmen der Merkmale von Werk- und Arbeitsstoffenin Arbeit 4 Wochen · 2 weitere Zeitrahmen
- A16-3 Bestimmen der Merkmale von Werk- und Arbeitsstoffenin Arbeit 6 Wochen · 2 weitere Zeitrahmen
Über die ganze Ausbildung die Verordnung nennt dafür keinen eigenen Zeitraum
- A01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrechtin Arbeit
- A02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebesin Arbeit
- A03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeitin Arbeit
Die Einteilung kommt aus dem Ausbildungsrahmenplan in der Verordnung. Wir übernehmen die Zeiten aus der Verordnung. Manchmal nennt die Verordnung nur einen groben Zeitraum, zum Beispiel ein ganzes Jahr. Manche Positionen stehen mehrmals im Plan. Beim ersten Mal lernt man das Thema. Später vertieft man es. Jede Einrichtung entscheidet selbst, wann sie den Kurs dazu einsetzt.
Woher diese Liste kommt
Ausbildungsrahmenplan für Textillaborant/-in. Hinterlegte Quelle: Fundstelle: BGBl. I 2003, 977 - 983
Diese Positionen haben noch keinen Kurs
Für diese Positionen aus der Verordnung bauen wir die Kurse noch:
- A01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht
- A02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes
- A03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit
- A05 Textile Rohstoffe und Produkte
- A06 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen
- A07 Anwenden von Informations- und Kommunikationssystemen
- A08 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen
- A09 Anwenden und Anfertigen von technischen Dokumentationen
- A10 Identifizieren von Faserstoffen
- A11 Vorbereiten von Proben
- A12 Anwenden von Prüfverfahren
- A13 Auswerten von Messergebnissen
- A14 Bestimmen der Merkmale von Faserstoffen, textilen Längen- und Flächengebilden
- A15 Umgehen mit Arbeitsstoffen
- A16 Bestimmen der Merkmale von Werk- und Arbeitsstoffen
- A16-2 Bestimmen der Merkmale von Werk- und Arbeitsstoffen
- A16-3 Bestimmen der Merkmale von Werk- und Arbeitsstoffen
Für Ihre Klasse
So arbeitet eine Klasse mit peritio
Jahrgang anlegen
Sie wählen den Beruf und den Beginn der Ausbildung. Dann nehmen Sie die Auszubildenden in die Klasse auf. Die Klasse bekommt sofort alle 0 Kurse zu diesem Beruf.
Im richtigen Halbjahr
Jeder Kurs öffnet sich, sobald die Klasse sein Halbjahr erreicht. Deshalb sehen die Lernenden nur die Themen, die gerade dran sind. Sie müssen nicht lange suchen.
Lernstand für jede Position
Sie sehen für jede Position: Wer hat das Thema gelernt? Wer hat geübt? Wer hat die Lernkontrolle bestanden? So erkennen Sie auch, wer Hilfe braucht. Mehr dazu steht unter Auswertung.
Für alle, die mehr Hilfe brauchen
Manche Lernende brauchen mehr Unterstützung. Dafür gibt es:
- dieselben Aufgaben noch einmal in Einfacher Sprache,
- eine Funktion zum Vorlesen,
- einen kurzen Text vor jeder Aufgabe, der erklärt, worum es geht,
- eine Zahl zur Zeit: Manche Personen können den Stoff, schaffen aber die Zeit nicht. peritio zeigt das als Zahl. Mit dieser Zahl lässt sich ein Gespräch über einen Nachteilsausgleich begründen. Ein Nachteilsausgleich ist zum Beispiel mehr Zeit in der Prüfung. peritio stellt diese Zeit nicht von selbst ein.
Die Anforderungen bleiben für alle gleich. Nur der Weg dahin passt sich an. Mehr dazu steht unter Grundsätze.
Häufige Fragen zu diesem Beruf
Ersetzt peritio die Berufsschule?
Nein. Die Berufsschule hat einen eigenen Plan für den Unterricht. Die Kurse folgen einem anderen Plan: dem Ausbildungsrahmenplan für den Betrieb. Die Kurse ergänzen also den Unterricht. Sie zeigen, was die Lernenden schon sicher können.
Wann sind die fehlenden Kurse fertig?
Im Kursplan steht bei jeder Position, für welches Halbjahr sie geplant ist. Einen festen Termin nennen wir nicht. Braucht Ihr Jahrgang eine Position zu einem bestimmten Zeitpunkt? Dann sagen Sie es uns.
Können wir den Kursplan ändern?
Ja. Sie können für jede Klasse festlegen, welche Kurse sie bekommt. Sie legen auch fest, ab wann die Kurse offen sind. Sie möchten eigene Inhalte ergänzen? Dafür gibt es das Zusatzpaket „Eigene Kurse“. Ein Zusatzpaket können Sie zu peritio dazubuchen.