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Ausbildungsberuf · noch nicht alle Kurse fertig
Schuhfertiger/-in
Die Tätigkeit im Ausbildungsberuf Schuhfertiger/-in umfasst insbesondere Beurteilen und Einsetzen von Werk- und Hilfsstoffen für die Schaftherstellung sowie Zuschneiden und Stanzen von Werkstoffen für die Schaftherstellung. Typische Tätigkeiten sind Beurteilen und Einsetzen von Werk- und Hilfsstoffen für die Schaftherstellung; Zuschneiden und Stanzen von Werkstoffen für die Schaftherstellung; Vorrichten von Schaftteilen; Herstellen von Schäften; Beurteilen und Vorbereiten von Bodenteilen für die Herstellung und Weiter- verarbeitung. Im Arbeitsalltag gehören dazu zum Beispiel: Werk- und Hilfsstoffe nach ihren Eigenschaften und Merkmalen unterscheiden und nach Qualität beurteilen; Werk- und Hilfsstoffe, insbesondere Leder, textile Flächengebilde und Kunststoffe, nach Verarbeitungsmöglichkeiten und Verwendungszwecken zuordnen; Klebstoffe nach Arten, Verarbeitungsmöglichkeiten und Verwendungszwecken zuordnen; Werk- und Hilfsstoffe sowie Zubehör nach Sortimenten einordnen und lagern; Auswirkungen von Veredlungs- und Zurichtungsprozessen, insbesondere auf Optik und Haltbarkeit, beurteilen; Werk- und Hilfsstoffe nach technischen und gesundheitlichen Anforderungen, nach Umweltaspekten sowie nach Wirtschaftlichkeit bewerten und nach Verwendungszwecken einsetzen. Die konkrete Ausprägung hängt von Fachrichtung, Betrieb und Einsatzgebiet ab. Je nach Einsatzgebiet gehört der Austausch mit Kundinnen und Kunden, Auftraggebern oder anderen beteiligten Personen dazu. Dabei werden Werkzeuge, Maschinen oder technische Anlagen vorbereitet, bedient und kontrolliert. Gearbeitet wird je nach Fachrichtung im Freien, in Gewächshäusern, Ställen oder spezialisierten Betriebsräumen. Sorgfalt, Arbeitssicherheit, Qualität und ein verantwortungsvoller Umgang mit Material und Zeit sind dabei durchgehend wichtig.
Jede Ausbildung hat einen festen Plan. Der Plan heißt Ausbildungsrahmenplan. Jeder Punkt im Plan heißt Position. Für jede Position soll es einen Kurs geben. Die Zahlen zeigen, wie viele Kurse schon fertig sind.
Der Plan steht in einer Verordnung. Eine Verordnung ist eine Regel vom Staat. Für diesen Beruf gilt: BBiG
Für Auszubildende in diesem Beruf: Auf dieser Seite stehen alle Themen der Ausbildung. Wie peritio beim Lernen hilft, steht auf der Seite für Lernende.
Kursplan
Der Ausbildungsrahmenplan und die passenden Kurse
Links stehen die Positionen aus dem Ausbildungsrahmenplan. Dazu steht, wann die Verordnung das Thema vorsieht. Manche Positionen haben schon einen Kurs bei peritio. Dann können Sie auf die Position klicken. Jeder Kurs hat eine Einführung, ein Training und eine Lernkontrolle. Für die anderen Positionen bauen wir die Kurse noch.
Die Farben im Plan bedeuten:
- typisch für diesen Beruf
- kommt in der ganzen Ausbildung immer wieder vor
-
1. bis 18. Monat 1. bis 2. Ausbildungsjahr
- A01 Beurteilen und Einsetzen von Werk- und Hilfsstoffen für die Schaftherstellungin Arbeit 10 Wochen
- A02 Zuschneiden und Stanzen von Werkstoffen für die Schaftherstellungin Arbeit 18 Wochen
- A03 Vorrichten von Schaftteilenin Arbeit 10 Wochen
- A04 Herstellen von Schäftenin Arbeit 24 Wochen
- B05 Planen und Vorbereitenvon Arbeitsabläufenin Arbeit 4 Wochen
- B06 Handhaben vonArbeitsgeräten, Werkzeugen, Maschinen und Anlagenin Arbeit 6 Wochen
- B07 Betriebliche undtechnische Kommunikationin Arbeit 2 Wochen
- B08 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmenin Arbeit 4 Wochen
-
19. bis 36. Monat 2. bis 3. Ausbildungsjahr
- A01 Beurteilen und Einsetzen von Werk- und Hilfsstoffen für die Schaftherstellungin Arbeit 4 Wochen
- A04 Herstellen von Schäftenin Arbeit 12 Wochen
- A05 Beurteilen und Vorbereiten von Bodenteilen für die Herstellung und Weiter- verarbeitungin Arbeit 8 Wochen
- A06 Vorbereiten und Montieren von Schäften und Bodenteilenin Arbeit 20 Wochen
- A07 Finishen und Verkaufs- fertigmachen von Schuhenin Arbeit 12 Wochen
- A08 Ausarbeiten von Modellenin Arbeit 8 Wochen
- B05 Planen und Vorbereitenvon Arbeitsabläufenin Arbeit 4 Wochen
- B06 Handhaben vonArbeitsgeräten, Werkzeugen, Maschinen und Anlagenin Arbeit 2 Wochen
- B07 Betriebliche undtechnische Kommunikationin Arbeit 4 Wochen
- B08 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmenin Arbeit 4 Wochen
Über die ganze Ausbildung die Verordnung nennt dafür keinen eigenen Zeitraum
- B01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrechtin Arbeit
- B02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebesin Arbeit
- B03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeitin Arbeit
- B04 Umweltschutzin Arbeit
Die Einteilung kommt aus dem Ausbildungsrahmenplan in der Verordnung. Wir übernehmen die Zeiten aus der Verordnung. Manchmal nennt die Verordnung nur einen groben Zeitraum, zum Beispiel ein ganzes Jahr. Manche Positionen stehen mehrmals im Plan. Beim ersten Mal lernt man das Thema. Später vertieft man es. Jede Einrichtung entscheidet selbst, wann sie den Kurs dazu einsetzt.
Woher diese Liste kommt
Ausbildungsrahmenplan für Schuhfertiger/-in. Hinterlegte Quelle: Fundstelle: BGBl. I 2017, 313 - 317
Diese Positionen haben noch keinen Kurs
Für diese Positionen aus der Verordnung bauen wir die Kurse noch:
- A01 Beurteilen und Einsetzen von Werk- und Hilfsstoffen für die Schaftherstellung
- A02 Zuschneiden und Stanzen von Werkstoffen für die Schaftherstellung
- A03 Vorrichten von Schaftteilen
- A04 Herstellen von Schäften
- A05 Beurteilen und Vorbereiten von Bodenteilen für die Herstellung und Weiter- verarbeitung
- A06 Vorbereiten und Montieren von Schäften und Bodenteilen
- A07 Finishen und Verkaufs- fertigmachen von Schuhen
- A08 Ausarbeiten von Modellen
- B01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht
- B02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes
- B03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit
- B04 Umweltschutz
- B05 Planen und Vorbereitenvon Arbeitsabläufen
- B06 Handhaben vonArbeitsgeräten, Werkzeugen, Maschinen und Anlagen
- B07 Betriebliche undtechnische Kommunikation
- B08 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen
Für Ihre Klasse
So arbeitet eine Klasse mit peritio
Jahrgang anlegen
Sie wählen den Beruf und den Beginn der Ausbildung. Dann nehmen Sie die Auszubildenden in die Klasse auf. Die Klasse bekommt sofort alle 0 Kurse zu diesem Beruf.
Im richtigen Halbjahr
Jeder Kurs öffnet sich, sobald die Klasse sein Halbjahr erreicht. Deshalb sehen die Lernenden nur die Themen, die gerade dran sind. Sie müssen nicht lange suchen.
Lernstand für jede Position
Sie sehen für jede Position: Wer hat das Thema gelernt? Wer hat geübt? Wer hat die Lernkontrolle bestanden? So erkennen Sie auch, wer Hilfe braucht. Mehr dazu steht unter Auswertung.
Für alle, die mehr Hilfe brauchen
Manche Lernende brauchen mehr Unterstützung. Dafür gibt es:
- dieselben Aufgaben noch einmal in Einfacher Sprache,
- eine Funktion zum Vorlesen,
- einen kurzen Text vor jeder Aufgabe, der erklärt, worum es geht,
- eine Zahl zur Zeit: Manche Personen können den Stoff, schaffen aber die Zeit nicht. peritio zeigt das als Zahl. Mit dieser Zahl lässt sich ein Gespräch über einen Nachteilsausgleich begründen. Ein Nachteilsausgleich ist zum Beispiel mehr Zeit in der Prüfung. peritio stellt diese Zeit nicht von selbst ein.
Die Anforderungen bleiben für alle gleich. Nur der Weg dahin passt sich an. Mehr dazu steht unter Grundsätze.
Häufige Fragen zu diesem Beruf
Ersetzt peritio die Berufsschule?
Nein. Die Berufsschule hat einen eigenen Plan für den Unterricht. Die Kurse folgen einem anderen Plan: dem Ausbildungsrahmenplan für den Betrieb. Die Kurse ergänzen also den Unterricht. Sie zeigen, was die Lernenden schon sicher können.
Wann sind die fehlenden Kurse fertig?
Im Kursplan steht bei jeder Position, für welches Halbjahr sie geplant ist. Einen festen Termin nennen wir nicht. Braucht Ihr Jahrgang eine Position zu einem bestimmten Zeitpunkt? Dann sagen Sie es uns.
Können wir den Kursplan ändern?
Ja. Sie können für jede Klasse festlegen, welche Kurse sie bekommt. Sie legen auch fest, ab wann die Kurse offen sind. Sie möchten eigene Inhalte ergänzen? Dafür gibt es das Zusatzpaket „Eigene Kurse“. Ein Zusatzpaket können Sie zu peritio dazubuchen.