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Ausbildungsberuf · noch nicht alle Kurse fertig
Orgelbauer/-in
Die Tätigkeit im Ausbildungsberuf Orgelbauer/-in umfasst insbesondere Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen sowie Erstellen und Anwenden von Unterlagen. Typische Tätigkeiten sind Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen; Erstellen und Anwenden von Unterlagen; Auswählen, Handhaben und Warten von Werkzeugen, Geräten und Maschinen; Be- und Verarbeiten von Holz, Metallen, Kunststoffen und sonstigen Werkstoffen sowie von Hilfsstoffen; Behandeln und Gestalten von Oberflächen. Im Arbeitsalltag gehören dazu zum Beispiel: Arbeitsaufträge und Kundenanforderungen erfassen, Vorgaben auf Umsetzbarkeit prüfen und eigenen Arbeitsumfang abschätzen; Arbeitsplatz nach ergonomischen und sicherheitsrelevanten Gesichtspunkten einrichten und unterhalten und dabei betriebliche Vorgaben und Arbeitsauftrag berücksichtigen; Informationen aus analogen und digitalen Medien beschaffen, bewerten und nutzen; Informationen auch aus fremdsprachigen Dokumenten entnehmen und nutzen; Materialien, Betriebs-, Arbeitsmittel und Hilfsstoffe auswählen, den einzelnen Arbeitsschritten zuordnen, bereitstellen und lagern; Arbeitsschritte unter Berücksichtigung von betrieblichen Abläufen, Materialeigenschaften, Materialausnutzung, gestalterischen Aspekten, Bearbeitungsmethoden und Verwendungszweck festlegen…. Die konkrete Ausprägung hängt von Fachrichtung, Betrieb und Einsatzgebiet ab. Je nach Einsatzgebiet gehört der Austausch mit Kundinnen und Kunden, Auftraggebern oder anderen beteiligten Personen dazu. Dabei werden Werkzeuge, Maschinen oder technische Anlagen vorbereitet, bedient und kontrolliert. Arbeitsaufträge und Ergebnisse werden häufig mit digitalen Systemen, Fachsoftware oder technischen Unterlagen bearbeitet und dokumentiert. Gearbeitet wird überwiegend in Werkstätten, Produktionsräumen oder spezialisierten Betriebsbereichen. Sorgfalt, Arbeitssicherheit, Qualität und ein verantwortungsvoller Umgang mit Material und Zeit sind dabei durchgehend wichtig.
Jede Ausbildung hat einen festen Plan. Der Plan heißt Ausbildungsrahmenplan. Jeder Punkt im Plan heißt Position. Für jede Position soll es einen Kurs geben. Die Zahlen zeigen, wie viele Kurse schon fertig sind.
Für Auszubildende in diesem Beruf: Auf dieser Seite stehen alle Themen der Ausbildung. Wie peritio beim Lernen hilft, steht auf der Seite für Lernende.
Kursplan
Der Ausbildungsrahmenplan und die passenden Kurse
Links stehen die Positionen aus dem Ausbildungsrahmenplan. Dazu steht, wann die Verordnung das Thema vorsieht. Manche Positionen haben schon einen Kurs bei peritio. Dann können Sie auf die Position klicken. Jeder Kurs hat eine Einführung, ein Training und eine Lernkontrolle. Für die anderen Positionen bauen wir die Kurse noch.
Die Farben im Plan bedeuten:
- typisch für diesen Beruf
- kommt in der ganzen Ausbildung immer wieder vor
-
1. bis 18. Monat 1. bis 2. Ausbildungsjahr
- A01 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufenin Arbeit 3 Wochen
- A02 Erstellen und Anwenden von Unterlagenin Arbeit 2 Wochen
- A03 Auswählen, Handhaben und Warten von Werkzeugen, Geräten und Maschinenin Arbeit 2 Wochen
- A04 Be- und Verarbeiten von Holz, Metallen, Kunststoffen und sonstigen Werkstoffen sowie von Hilfsstoffenin Arbeit 12 Wochen
- A05 Behandeln und Gestalten von Oberflächenin Arbeit 5 Wochen
- A06 Planen von Windversorgungsanlagenin Arbeit 5 Wochen
- A07 Bauen von Schleifwindladenin Arbeit 8 Wochen
- A08 Herstellen von Holzpfeifenin Arbeit 6 Wochen
- A09 Anfertigen von offenen, zylindrischen Labialpfeifen aus Metallin Arbeit 12 Wochen
- A11 Stimmen von Orgelpfeifenin Arbeit 7 Wochen
- A13 Pflegen, Warten und Reparieren von Orgeln und Harmonienin Arbeit 12 Wochen
- A14 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmenin Arbeit 2 Wochen
- A15 Beraten von Kunden und Anbieten von Leistungenin Arbeit 2 Wochen
-
19. bis 42. Monat 2. bis 4. Ausbildungsjahr
- A01 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufenin Arbeit 2 Wochen
- A04 Be- und Verarbeiten von Holz, Metallen, Kunststoffen und sonstigen Werkstoffen sowie von Hilfsstoffenin Arbeit 2 Wochen
- A10 Vormontieren von Orgelnin Arbeit 10 Wochen
- A11 Stimmen von Orgelpfeifenin Arbeit 2 Wochen
- A12 Intonieren von Orgelpfeifenin Arbeit 6 Wochen
- A14 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmenin Arbeit 2 Wochen
- A15 Beraten von Kunden und Anbieten von Leistungenin Arbeit 2 Wochen
- B01 Bauen von Windladen und Windversorgungssystemenin Arbeit 15 Wochen
- B02 Herstellen von Spieltischenin Arbeit 15 Wochen
- B03 Installieren von elektrischen und elektronischen Bauteilenin Arbeit 10 Wochen
- B04 Herstellen von Gehäusenin Arbeit 10 Wochen
- B05 Anfertigen und Montieren von Trakturteilenin Arbeit 13 Wochen
- B06 Montieren und Einregulieren von Orgelnin Arbeit 15 Wochen
- C01 Herstellen von Platten für Metallpfeifenin Arbeit 16 Wochen
- C02 Herstellen von labialen Metallpfeifenin Arbeit 25 Wochen
- C03 Herstellen von lingualen Metallpfeifenin Arbeit 12 Wochen
- C04 Kröpfen von Metallpfeifenin Arbeit 10 Wochen
- C05 Reparieren und Ergänzen von Metallpfeifenin Arbeit 15 Wochen
Über die ganze Ausbildung die Verordnung nennt dafür keinen eigenen Zeitraum
- D01 Berufsbildung sowie Arbeits- und Tarifrechtin Arbeit
- D02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebesin Arbeit
- D03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeitin Arbeit
- D04 Umweltschutzin Arbeit
Die Einteilung kommt aus dem Ausbildungsrahmenplan in der Verordnung. Wir übernehmen die Zeiten aus der Verordnung. Manchmal nennt die Verordnung nur einen groben Zeitraum, zum Beispiel ein ganzes Jahr. Manche Positionen stehen mehrmals im Plan. Beim ersten Mal lernt man das Thema. Später vertieft man es. Jede Einrichtung entscheidet selbst, wann sie den Kurs dazu einsetzt.
Woher diese Liste kommt
Ausbildungsrahmenplan für Orgelbauer/-in. Hinterlegte Quelle: Fundstelle: BGBl. I 2019, 99 - 109
Diese Positionen haben noch keinen Kurs
Für diese Positionen aus der Verordnung bauen wir die Kurse noch:
- A01 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen
- A02 Erstellen und Anwenden von Unterlagen
- A03 Auswählen, Handhaben und Warten von Werkzeugen, Geräten und Maschinen
- A04 Be- und Verarbeiten von Holz, Metallen, Kunststoffen und sonstigen Werkstoffen sowie von Hilfsstoffen
- A05 Behandeln und Gestalten von Oberflächen
- A06 Planen von Windversorgungsanlagen
- A07 Bauen von Schleifwindladen
- A08 Herstellen von Holzpfeifen
- A09 Anfertigen von offenen, zylindrischen Labialpfeifen aus Metall
- A10 Vormontieren von Orgeln
- A11 Stimmen von Orgelpfeifen
- A12 Intonieren von Orgelpfeifen
- A13 Pflegen, Warten und Reparieren von Orgeln und Harmonien
- A14 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen
- A15 Beraten von Kunden und Anbieten von Leistungen
- B01 Bauen von Windladen und Windversorgungssystemen
- B02 Herstellen von Spieltischen
- B03 Installieren von elektrischen und elektronischen Bauteilen
- B04 Herstellen von Gehäusen
- B05 Anfertigen und Montieren von Trakturteilen
- B06 Montieren und Einregulieren von Orgeln
- C01 Herstellen von Platten für Metallpfeifen
- C02 Herstellen von labialen Metallpfeifen
- C03 Herstellen von lingualen Metallpfeifen
- C04 Kröpfen von Metallpfeifen
- C05 Reparieren und Ergänzen von Metallpfeifen
- D01 Berufsbildung sowie Arbeits- und Tarifrecht
- D02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes
- D03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit
- D04 Umweltschutz
Für Ihre Klasse
So arbeitet eine Klasse mit peritio
Jahrgang anlegen
Sie wählen den Beruf und den Beginn der Ausbildung. Dann nehmen Sie die Auszubildenden in die Klasse auf. Die Klasse bekommt sofort alle 0 Kurse zu diesem Beruf.
Im richtigen Halbjahr
Jeder Kurs öffnet sich, sobald die Klasse sein Halbjahr erreicht. Deshalb sehen die Lernenden nur die Themen, die gerade dran sind. Sie müssen nicht lange suchen.
Lernstand für jede Position
Sie sehen für jede Position: Wer hat das Thema gelernt? Wer hat geübt? Wer hat die Lernkontrolle bestanden? So erkennen Sie auch, wer Hilfe braucht. Mehr dazu steht unter Auswertung.
Für alle, die mehr Hilfe brauchen
Manche Lernende brauchen mehr Unterstützung. Dafür gibt es:
- dieselben Aufgaben noch einmal in Einfacher Sprache,
- eine Funktion zum Vorlesen,
- einen kurzen Text vor jeder Aufgabe, der erklärt, worum es geht,
- eine Zahl zur Zeit: Manche Personen können den Stoff, schaffen aber die Zeit nicht. peritio zeigt das als Zahl. Mit dieser Zahl lässt sich ein Gespräch über einen Nachteilsausgleich begründen. Ein Nachteilsausgleich ist zum Beispiel mehr Zeit in der Prüfung. peritio stellt diese Zeit nicht von selbst ein.
Die Anforderungen bleiben für alle gleich. Nur der Weg dahin passt sich an. Mehr dazu steht unter Grundsätze.
Häufige Fragen zu diesem Beruf
Ersetzt peritio die Berufsschule?
Nein. Die Berufsschule hat einen eigenen Plan für den Unterricht. Die Kurse folgen einem anderen Plan: dem Ausbildungsrahmenplan für den Betrieb. Die Kurse ergänzen also den Unterricht. Sie zeigen, was die Lernenden schon sicher können.
Wann sind die fehlenden Kurse fertig?
Im Kursplan steht bei jeder Position, für welches Halbjahr sie geplant ist. Einen festen Termin nennen wir nicht. Braucht Ihr Jahrgang eine Position zu einem bestimmten Zeitpunkt? Dann sagen Sie es uns.
Können wir den Kursplan ändern?
Ja. Sie können für jede Klasse festlegen, welche Kurse sie bekommt. Sie legen auch fest, ab wann die Kurse offen sind. Sie möchten eigene Inhalte ergänzen? Dafür gibt es das Zusatzpaket „Eigene Kurse“. Ein Zusatzpaket können Sie zu peritio dazubuchen.