peritio
← Zurück zu allen Ausbildungsberufen
Ausbildungsberuf · noch nicht alle Kurse fertig
Modist/-in
Die Tätigkeit im Ausbildungsberuf Modist/-in umfasst insbesondere Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen sowie Umgang mit Informations- und Kommunikationstechniken. Typische Tätigkeiten sind Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen; Umgang mit Informations- und Kommunikationstechniken; Umgang mit Kunden; Handhaben und Warten von Arbeitsgeräten, Werkzeugen und Maschinen; Entwickeln und Gestalten von Modellentwürfen. Im Arbeitsalltag gehören dazu zum Beispiel: Arbeitsaufträge annehmen und auf Umsetzbarkeit prüfen; Informationen und Bezugsquellen nutzen, Produkteigenschaften von Werk- und Hilfsstoffen vergleichen; Arbeitsplatz ergonomisch vorbereiten, Werk- und Hilfsstoffe, Arbeitsmittel und -geräte auswählen und bereitstellen; Arbeitsabläufe dokumentieren; Aufgaben im Team planen und bearbeiten, Ergebnisse der Zusammenarbeit im Team auswerten; Geräte zur Eingabe, Übertragung und Ausgabe von Daten nutzen. Die konkrete Ausprägung hängt von Fachrichtung, Betrieb und Einsatzgebiet ab. Je nach Einsatzgebiet gehört der Austausch mit Kundinnen und Kunden, Auftraggebern oder anderen beteiligten Personen dazu. Dabei werden Werkzeuge, Maschinen oder technische Anlagen vorbereitet, bedient und kontrolliert. Arbeitsaufträge und Ergebnisse werden häufig mit digitalen Systemen, Fachsoftware oder technischen Unterlagen bearbeitet und dokumentiert. Gearbeitet wird überwiegend in Werkstätten, Produktionsräumen oder spezialisierten Betriebsbereichen. Sorgfalt, Arbeitssicherheit, Qualität und ein verantwortungsvoller Umgang mit Material und Zeit sind dabei durchgehend wichtig.
Jede Ausbildung hat einen festen Plan. Der Plan heißt Ausbildungsrahmenplan. Jeder Punkt im Plan heißt Position. Für jede Position soll es einen Kurs geben. Die Zahlen zeigen, wie viele Kurse schon fertig sind.
Für Auszubildende in diesem Beruf: Auf dieser Seite stehen alle Themen der Ausbildung. Wie peritio beim Lernen hilft, steht auf der Seite für Lernende.
Kursplan
Der Ausbildungsrahmenplan und die passenden Kurse
Links stehen die Positionen aus dem Ausbildungsrahmenplan. Dazu steht, wann die Verordnung das Thema vorsieht. Manche Positionen haben schon einen Kurs bei peritio. Dann können Sie auf die Position klicken. Jeder Kurs hat eine Einführung, ein Training und eine Lernkontrolle. Für die anderen Positionen bauen wir die Kurse noch.
Die Farben im Plan bedeuten:
- typisch für diesen Beruf
- kommt in der ganzen Ausbildung immer wieder vor
-
13. bis 24. Monat 2. Ausbildungsjahr
- I05 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufenin Arbeit 4 Wochen
- I06 Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnikenin Arbeit 3 Wochen
- I07 Umgang mit Kundenin Arbeit 6 Wochen
- I08 Handhaben und Warten von Arbeitsgeräten, Werkzeugen und Maschinenin Arbeit 6 Wochen
- I09 Entwickeln und Gestalten von Modellentwürfenin Arbeit 5 Wochen
- I10 Herstellen von Filz- und Strohhütenin Arbeit 16 Wochen
- I11 Herstellen von Kopfbedeckungen aus anderen Materialienin Arbeit 6 Wochen
- I12 Ausgestalten von Kopfbedeckungenin Arbeit 2 Wochen
- I13 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmenin Arbeit 4 Wochen
-
37. bis 48. Monat 4. Ausbildungsjahr
- 01 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufenin Arbeit 5 Wochen
- 03 Umgang mit Kundenin Arbeit 5 Wochen
- 04 Entwickeln und Gestalten von Modellentwürfenin Arbeit 12 Wochen
- 06 Herstellen von Kopfbedeckungen aus anderen Materialienin Arbeit 10 Wochen
- 09 Kopieren von Kopfbedeckungenin Arbeit 14 Wochen
- 10 Aufarbeiten und Ändern von Kopfbedeckungenin Arbeit 6 Wochen
Über die ganze Ausbildung die Verordnung nennt dafür keinen eigenen Zeitraum
- I01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrechtin Arbeit
- I02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebesin Arbeit
- I03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeitin Arbeit
- 02 Umgang mit Informations- und Kommunikationstechnikenin Arbeit
- 05 Herstellen von Filz- und Strohhütenin Arbeit
- 07 Ausgestalten von Kopfbedeckungenin Arbeit
- 08 Herstellen von Unterformenin Arbeit
- 11 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmenin Arbeit
Die Einteilung kommt aus dem Ausbildungsrahmenplan in der Verordnung. Wir übernehmen die Zeiten aus der Verordnung. Manchmal nennt die Verordnung nur einen groben Zeitraum, zum Beispiel ein ganzes Jahr. Manche Positionen stehen mehrmals im Plan. Beim ersten Mal lernt man das Thema. Später vertieft man es. Jede Einrichtung entscheidet selbst, wann sie den Kurs dazu einsetzt.
Woher diese Liste kommt
Ausbildungsrahmenplan für Modist/-in. Hinterlegte Quelle: Fundstelle: BGBl. I 2004, 583 - 587
Diese Positionen haben noch keinen Kurs
Für diese Positionen aus der Verordnung bauen wir die Kurse noch:
- I01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht
- I02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes
- I03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit
- I05 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen
- I06 Umgang mit Informations- und Kommunikationstechniken
- I07 Umgang mit Kunden
- I08 Handhaben und Warten von Arbeitsgeräten, Werkzeugen und Maschinen
- I09 Entwickeln und Gestalten von Modellentwürfen
- I10 Herstellen von Filz- und Strohhüten
- I11 Herstellen von Kopfbedeckungen aus anderen Materialien
- I12 Ausgestalten von Kopfbedeckungen
- I13 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen
- 01 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen
- 02 Umgang mit Informations- und Kommunikationstechniken
- 03 Umgang mit Kunden
- 04 Entwickeln und Gestalten von Modellentwürfen
- 05 Herstellen von Filz- und Strohhüten
- 06 Herstellen von Kopfbedeckungen aus anderen Materialien
- 07 Ausgestalten von Kopfbedeckungen
- 08 Herstellen von Unterformen
- 09 Kopieren von Kopfbedeckungen
- 10 Aufarbeiten und Ändern von Kopfbedeckungen
- 11 Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen
Für Ihre Klasse
So arbeitet eine Klasse mit peritio
Jahrgang anlegen
Sie wählen den Beruf und den Beginn der Ausbildung. Dann nehmen Sie die Auszubildenden in die Klasse auf. Die Klasse bekommt sofort alle 0 Kurse zu diesem Beruf.
Im richtigen Halbjahr
Jeder Kurs öffnet sich, sobald die Klasse sein Halbjahr erreicht. Deshalb sehen die Lernenden nur die Themen, die gerade dran sind. Sie müssen nicht lange suchen.
Lernstand für jede Position
Sie sehen für jede Position: Wer hat das Thema gelernt? Wer hat geübt? Wer hat die Lernkontrolle bestanden? So erkennen Sie auch, wer Hilfe braucht. Mehr dazu steht unter Auswertung.
Für alle, die mehr Hilfe brauchen
Manche Lernende brauchen mehr Unterstützung. Dafür gibt es:
- dieselben Aufgaben noch einmal in Einfacher Sprache,
- eine Funktion zum Vorlesen,
- einen kurzen Text vor jeder Aufgabe, der erklärt, worum es geht,
- eine Zahl zur Zeit: Manche Personen können den Stoff, schaffen aber die Zeit nicht. peritio zeigt das als Zahl. Mit dieser Zahl lässt sich ein Gespräch über einen Nachteilsausgleich begründen. Ein Nachteilsausgleich ist zum Beispiel mehr Zeit in der Prüfung. peritio stellt diese Zeit nicht von selbst ein.
Die Anforderungen bleiben für alle gleich. Nur der Weg dahin passt sich an. Mehr dazu steht unter Grundsätze.
Häufige Fragen zu diesem Beruf
Ersetzt peritio die Berufsschule?
Nein. Die Berufsschule hat einen eigenen Plan für den Unterricht. Die Kurse folgen einem anderen Plan: dem Ausbildungsrahmenplan für den Betrieb. Die Kurse ergänzen also den Unterricht. Sie zeigen, was die Lernenden schon sicher können.
Wann sind die fehlenden Kurse fertig?
Im Kursplan steht bei jeder Position, für welches Halbjahr sie geplant ist. Einen festen Termin nennen wir nicht. Braucht Ihr Jahrgang eine Position zu einem bestimmten Zeitpunkt? Dann sagen Sie es uns.
Können wir den Kursplan ändern?
Ja. Sie können für jede Klasse festlegen, welche Kurse sie bekommt. Sie legen auch fest, ab wann die Kurse offen sind. Sie möchten eigene Inhalte ergänzen? Dafür gibt es das Zusatzpaket „Eigene Kurse“. Ein Zusatzpaket können Sie zu peritio dazubuchen.