Ausbildungsberuf · noch nicht alle Kurse fertig

Mechatroniker/-in

Die Tätigkeit im Ausbildungsberuf Mechatroniker/-in umfasst insbesondere Staatliche Anerkennung des Ausbildungsberufes sowie Dauer der Berufsausbildung. Typische Tätigkeiten sind Staatliche Anerkennung des Ausbildungsberufes; Dauer der Berufsausbildung; Ausbildungsrahmenplan, Ausbildungsberufsbild; Durchführung der Berufsausbildung; Abschlussprüfung. Im Arbeitsalltag gehören dazu zum Beispiel: Bedeutung des Ausbildungsvertrages, insbesondere Abschluss, Dauer und Beendigung, erklären; gegenseitige Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsvertrag nennen; Möglichkeiten der beruflichen Fortbildung nennen; wesentliche Teile des Arbeitsvertrages nennen; wesentliche Bestimmungen der für den Ausbildungsbetrieb geltenden Tarifverträge nennen; Aufbau und Aufgaben des Ausbildungsbetriebes erläutern. Die konkrete Ausprägung hängt von Fachrichtung, Betrieb und Einsatzgebiet ab. Dabei werden Werkzeuge, Maschinen oder technische Anlagen vorbereitet, bedient und kontrolliert. Arbeitsaufträge und Ergebnisse werden häufig mit digitalen Systemen, Fachsoftware oder technischen Unterlagen bearbeitet und dokumentiert. Typisch sind strukturierte Büroarbeit, die Bearbeitung von Unterlagen und die Abstimmung mit Kolleginnen, Kollegen und Geschäftspartnern. Sorgfalt, Arbeitssicherheit, Qualität und ein verantwortungsvoller Umgang mit Material und Zeit sind dabei durchgehend wichtig.

Jede Ausbildung hat einen festen Plan. Der Plan heißt Ausbildungsrahmenplan. Jeder Punkt im Plan heißt Position. Für jede Position soll es einen Kurs geben. Die Zahlen zeigen, wie viele Kurse schon fertig sind.

3.5 Jahreso lange dauert die Ausbildung, das sind 7 Halbjahre

21Positionen stehen im Plan

0davon gibt es schon als Kurs

21Kurse bauen wir noch

Der Plan steht in einer Verordnung. Eine Verordnung ist eine Regel vom Staat. Für diesen Beruf gilt: BBiG

Einen Kurs aus diesem Beruf ausprobieren Preis ausrechnen Gespräch vereinbaren

Für Auszubildende in diesem Beruf: Auf dieser Seite stehen alle Themen der Ausbildung. Wie peritio beim Lernen hilft, steht auf der Seite für Lernende.

Kursplan

Der Ausbildungsrahmenplan und die passenden Kurse

Links stehen die Positionen aus dem Ausbildungsrahmenplan. Dazu steht, wann die Verordnung das Thema vorsieht. Manche Positionen haben schon einen Kurs bei peritio. Dann können Sie auf die Position klicken. Jeder Kurs hat eine Einführung, ein Training und eine Lernkontrolle. Für die anderen Positionen bauen wir die Kurse noch.

Die Farben im Plan bedeuten:

typisch für diesen Beruf
kommt in der ganzen Ausbildung immer wieder vor

37. bis 48. Monat 4. Ausbildungsjahr
- A06 Teil 1 der Abschlussprüfungin Arbeit 4 Wochen · 3 Wochen
- A07 Teil 2 der Abschlussprüfungin Arbeit 5 Wochen
- A09 Zusatzqualifikationenin Arbeit 3 Wochen
- A10 Gegenstand der Zusatzqualifikationenin Arbeit 11 Wochen
- A11 Antrag auf Prüfung der Zusatzqualifikation, Zeitpunktin Arbeit 6 Wochen
- A12 Anforderungen für die Prüfung der Zusatzqualifikation Digitale Vernetzungin Arbeit 8 Wochen
- A13 Anforderungen für die Prüfung der Zusatzqualifikation Programmierungin Arbeit 8 Wochen
- A15 Anforderungen für die Prüfung der Zusatzqualifikation Additive Fertigungsverfahrenin Arbeit 4 Wochen

Über die ganze Ausbildung die Verordnung nennt dafür keinen eigenen Zeitraum

A08 Gewichtungs- und Bestehensregelungin Arbeit
A14 Anforderungen für die Prüfung der Zusatzqualifikation IT-Sicherheitin Arbeit
A16 Durchführung und Bestehen der Prüfung der Zusatzqualifikationin Arbeit
A17 Bestandsschutzin Arbeit
A18 Änderung bestehender Berufsausbildungsverhältnissein Arbeit
A19 Zusatzqualifikation für bestehende Berufsausbildungsverhältnissein Arbeit
A20 Inbetriebnehmen und Bedienen mechatronischer Systemein Arbeit
A21 Instandhalten mechatronischer Systemein Arbeit
A01 Staatliche Anerkennung des Ausbildungsberufesin Arbeit
A02 Dauer der Berufsausbildungin Arbeit
A03 Ausbildungsrahmenplan, Ausbildungsberufsbildin Arbeit
A04 Durchführung der Berufsausbildungin Arbeit
A05 Abschlussprüfungin Arbeit

Die Einteilung kommt aus dem Ausbildungsrahmenplan in der Verordnung. Wir übernehmen die Zeiten aus der Verordnung. Manchmal nennt die Verordnung nur einen groben Zeitraum, zum Beispiel ein ganzes Jahr. Manche Positionen stehen mehrmals im Plan. Beim ersten Mal lernt man das Thema. Später vertieft man es. Jede Einrichtung entscheidet selbst, wann sie den Kurs dazu einsetzt.

Woher diese Liste kommt

Ausbildungsrahmenplan für Mechatroniker/-in. Hinterlegte Quelle: Fundstelle: BGBl. I 2018, 1063 – 1070

Diese Positionen haben noch keinen Kurs

Für diese Positionen aus der Verordnung bauen wir die Kurse noch:

A01 Staatliche Anerkennung des Ausbildungsberufes
A02 Dauer der Berufsausbildung
A03 Ausbildungsrahmenplan, Ausbildungsberufsbild
A04 Durchführung der Berufsausbildung
A05 Abschlussprüfung
A06 Teil 1 der Abschlussprüfung
A07 Teil 2 der Abschlussprüfung
A08 Gewichtungs- und Bestehensregelung
A09 Zusatzqualifikationen
A10 Gegenstand der Zusatzqualifikationen
A11 Antrag auf Prüfung der Zusatzqualifikation, Zeitpunkt
A12 Anforderungen für die Prüfung der Zusatzqualifikation Digitale Vernetzung
A13 Anforderungen für die Prüfung der Zusatzqualifikation Programmierung
A14 Anforderungen für die Prüfung der Zusatzqualifikation IT-Sicherheit
A15 Anforderungen für die Prüfung der Zusatzqualifikation Additive Fertigungsverfahren
A16 Durchführung und Bestehen der Prüfung der Zusatzqualifikation
A17 Bestandsschutz
A18 Änderung bestehender Berufsausbildungsverhältnisse
A19 Zusatzqualifikation für bestehende Berufsausbildungsverhältnisse
A20 Inbetriebnehmen und Bedienen mechatronischer Systeme
A21 Instandhalten mechatronischer Systeme

Für Ihre Klasse

So arbeitet eine Klasse mit peritio

Jahrgang anlegen

Sie wählen den Beruf und den Beginn der Ausbildung. Dann nehmen Sie die Auszubildenden in die Klasse auf. Die Klasse bekommt sofort alle 0 Kurse zu diesem Beruf.

Im richtigen Halbjahr

Jeder Kurs öffnet sich, sobald die Klasse sein Halbjahr erreicht. Deshalb sehen die Lernenden nur die Themen, die gerade dran sind. Sie müssen nicht lange suchen.

Lernstand für jede Position

Sie sehen für jede Position: Wer hat das Thema gelernt? Wer hat geübt? Wer hat die Lernkontrolle bestanden? So erkennen Sie auch, wer Hilfe braucht. Mehr dazu steht unter Auswertung.

Für alle, die mehr Hilfe brauchen

Manche Lernende brauchen mehr Unterstützung. Dafür gibt es:

dieselben Aufgaben noch einmal in Einfacher Sprache,
eine Funktion zum Vorlesen,
einen kurzen Text vor jeder Aufgabe, der erklärt, worum es geht,
eine Zahl zur Zeit: Manche Personen können den Stoff, schaffen aber die Zeit nicht. peritio zeigt das als Zahl. Mit dieser Zahl lässt sich ein Gespräch über einen Nachteilsausgleich begründen. Ein Nachteilsausgleich ist zum Beispiel mehr Zeit in der Prüfung. peritio stellt diese Zeit nicht von selbst ein.

Die Anforderungen bleiben für alle gleich. Nur der Weg dahin passt sich an. Mehr dazu steht unter Grundsätze.

Häufige Fragen zu diesem Beruf

Ersetzt peritio die Berufsschule?

Nein. Die Berufsschule hat einen eigenen Plan für den Unterricht. Die Kurse folgen einem anderen Plan: dem Ausbildungsrahmenplan für den Betrieb. Die Kurse ergänzen also den Unterricht. Sie zeigen, was die Lernenden schon sicher können.

Wann sind die fehlenden Kurse fertig?

Im Kursplan steht bei jeder Position, für welches Halbjahr sie geplant ist. Einen festen Termin nennen wir nicht. Braucht Ihr Jahrgang eine Position zu einem bestimmten Zeitpunkt? Dann sagen Sie es uns.

Können wir den Kursplan ändern?

Ja. Sie können für jede Klasse festlegen, welche Kurse sie bekommt. Sie legen auch fest, ab wann die Kurse offen sind. Sie möchten eigene Inhalte ergänzen? Dafür gibt es das Zusatzpaket „Eigene Kurse“. Ein Zusatzpaket können Sie zu peritio dazubuchen.