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Ausbildungsberuf · noch nicht alle Kurse fertig
Fassadenmonteur/-in
Die Tätigkeit im Ausbildungsberuf Fassadenmonteur/-in umfasst insbesondere Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen, Kontrollieren der Arbeitsergebnisse sowie Einrichten, Sichern und Räumen von Baustellen. Typische Tätigkeiten sind Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen, Kontrollieren der Arbeitsergebnisse; Einrichten, Sichern und Räumen von Baustellen; Anwenden von Zeichnungen, Anfertigen von Skizzen; Durchführen von Messungen; Prüfen, Transportieren und Lagern von Baustoffen und Bauteilen. Im Arbeitsalltag gehören dazu zum Beispiel: Ziel des Arbeitsauftrages erkennen; Arbeitsschritte, Einsatz von Arbeitsmitteln und Sicherungsmaßnahmen planen; persönliche Schutzausrüstungen auswählen und verwenden; Bau- und Bauhilfsstoffe zuordnen; Geräte, Hilfsmittel und Werkzeuge zuordnen, Bereitstellung veranlassen; ausgeführte Arbeiten anhand von Vorgaben prüfen. Die konkrete Ausprägung hängt von Fachrichtung, Betrieb und Einsatzgebiet ab. Je nach Einsatzgebiet gehört der Austausch mit Kundinnen und Kunden, Auftraggebern oder anderen beteiligten Personen dazu. Dabei werden Werkzeuge, Maschinen oder technische Anlagen vorbereitet, bedient und kontrolliert. Arbeitsaufträge und Ergebnisse werden häufig mit digitalen Systemen, Fachsoftware oder technischen Unterlagen bearbeitet und dokumentiert. Die Arbeit findet je nach Aufgabe auf Baustellen, bei Montageeinsätzen oder im Betrieb statt. Sorgfalt, Arbeitssicherheit, Qualität und ein verantwortungsvoller Umgang mit Material und Zeit sind dabei durchgehend wichtig.
Jede Ausbildung hat einen festen Plan. Der Plan heißt Ausbildungsrahmenplan. Jeder Punkt im Plan heißt Position. Für jede Position soll es einen Kurs geben. Die Zahlen zeigen, wie viele Kurse schon fertig sind.
Für Auszubildende in diesem Beruf: Auf dieser Seite stehen alle Themen der Ausbildung. Wie peritio beim Lernen hilft, steht auf der Seite für Lernende.
Kursplan
Der Ausbildungsrahmenplan und die passenden Kurse
Links stehen die Positionen aus dem Ausbildungsrahmenplan. Dazu steht, wann die Verordnung das Thema vorsieht. Manche Positionen haben schon einen Kurs bei peritio. Dann können Sie auf die Position klicken. Jeder Kurs hat eine Einführung, ein Training und eine Lernkontrolle. Für die anderen Positionen bauen wir die Kurse noch.
Die Farben im Plan bedeuten:
- typisch für diesen Beruf
- kommt in der ganzen Ausbildung immer wieder vor
-
1. bis 12. Monat 1. Ausbildungsjahr
- A05 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen, Kontrollieren der Arbeitsergebnissein Arbeit 6 Wochen
- A10 Aufstellen und Prüfen von Gerüsten sowie von Förder- und Transporteinrichtungenin Arbeit 4 Wochen
- A11 Verarbeiten von Holz, Herstellen von Holzverbindungenin Arbeit 20 Wochen
- A14 Bearbeiten von Baustoffen und Bauteilen für den Fassadenbau, Behandeln von Oberflächenin Arbeit 22 Wochen
-
13. bis 24. Monat 2. Ausbildungsjahr
- A01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrechtin Arbeit 2 Wochen
- A02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebesin Arbeit 2 Wochen
- A03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeitin Arbeit 3 Wochen
- A08 Durchführen von Messungenin Arbeit 4 Wochen
- A09 Prüfen, Transportieren und Lagern von Baustoffen und Bauteilenin Arbeit 10 Wochen
- A10 Aufstellen und Prüfen von Gerüsten sowie von Förder- und Transporteinrichtungenin Arbeit 5 Wochen
Über die ganze Ausbildung die Verordnung nennt dafür keinen eigenen Zeitraum
- A04 Umweltschutzin Arbeit
- A06 Einrichten, Sichern und Räumen von Baustellenin Arbeit
- A07 Anwenden von Zeichnungen, Anfertigen von Skizzenin Arbeit
- A12 Herstellen von Bauteilen aus Beton und Stahlbetonin Arbeit
- A13 Herstellen von Baukörpern aus Steinen, Auftragen von Putzenin Arbeit
- A15 Einbauen von Verankerungs-, Verbindungs- und Befestigungselementen, Herstellen von Klebeverbindungenin Arbeit
- A16 Herstellen von Dämmungen sowie von Schutz- und Trennschichten im Fassadenbauin Arbeit
Die Einteilung kommt aus dem Ausbildungsrahmenplan in der Verordnung. Wir übernehmen die Zeiten aus der Verordnung. Manchmal nennt die Verordnung nur einen groben Zeitraum, zum Beispiel ein ganzes Jahr. Manche Positionen stehen mehrmals im Plan. Beim ersten Mal lernt man das Thema. Später vertieft man es. Jede Einrichtung entscheidet selbst, wann sie den Kurs dazu einsetzt.
Woher diese Liste kommt
Ausbildungsrahmenplan für Fassadenmonteur/-in. Hinterlegte Quelle: Fundstelle: BGBl. I 1999, 1000 - 1008
Diese Positionen haben noch keinen Kurs
Für diese Positionen aus der Verordnung bauen wir die Kurse noch:
- A01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht
- A02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes
- A03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit
- A04 Umweltschutz
- A05 Planen und Vorbereiten von Arbeitsabläufen, Kontrollieren der Arbeitsergebnisse
- A06 Einrichten, Sichern und Räumen von Baustellen
- A07 Anwenden von Zeichnungen, Anfertigen von Skizzen
- A08 Durchführen von Messungen
- A09 Prüfen, Transportieren und Lagern von Baustoffen und Bauteilen
- A10 Aufstellen und Prüfen von Gerüsten sowie von Förder- und Transporteinrichtungen
- A11 Verarbeiten von Holz, Herstellen von Holzverbindungen
- A12 Herstellen von Bauteilen aus Beton und Stahlbeton
- A13 Herstellen von Baukörpern aus Steinen, Auftragen von Putzen
- A14 Bearbeiten von Baustoffen und Bauteilen für den Fassadenbau, Behandeln von Oberflächen
- A15 Einbauen von Verankerungs-, Verbindungs- und Befestigungselementen, Herstellen von Klebeverbindungen
- A16 Herstellen von Dämmungen sowie von Schutz- und Trennschichten im Fassadenbau
Für Ihre Klasse
So arbeitet eine Klasse mit peritio
Jahrgang anlegen
Sie wählen den Beruf und den Beginn der Ausbildung. Dann nehmen Sie die Auszubildenden in die Klasse auf. Die Klasse bekommt sofort alle 0 Kurse zu diesem Beruf.
Im richtigen Halbjahr
Jeder Kurs öffnet sich, sobald die Klasse sein Halbjahr erreicht. Deshalb sehen die Lernenden nur die Themen, die gerade dran sind. Sie müssen nicht lange suchen.
Lernstand für jede Position
Sie sehen für jede Position: Wer hat das Thema gelernt? Wer hat geübt? Wer hat die Lernkontrolle bestanden? So erkennen Sie auch, wer Hilfe braucht. Mehr dazu steht unter Auswertung.
Für alle, die mehr Hilfe brauchen
Manche Lernende brauchen mehr Unterstützung. Dafür gibt es:
- dieselben Aufgaben noch einmal in Einfacher Sprache,
- eine Funktion zum Vorlesen,
- einen kurzen Text vor jeder Aufgabe, der erklärt, worum es geht,
- eine Zahl zur Zeit: Manche Personen können den Stoff, schaffen aber die Zeit nicht. peritio zeigt das als Zahl. Mit dieser Zahl lässt sich ein Gespräch über einen Nachteilsausgleich begründen. Ein Nachteilsausgleich ist zum Beispiel mehr Zeit in der Prüfung. peritio stellt diese Zeit nicht von selbst ein.
Die Anforderungen bleiben für alle gleich. Nur der Weg dahin passt sich an. Mehr dazu steht unter Grundsätze.
Häufige Fragen zu diesem Beruf
Ersetzt peritio die Berufsschule?
Nein. Die Berufsschule hat einen eigenen Plan für den Unterricht. Die Kurse folgen einem anderen Plan: dem Ausbildungsrahmenplan für den Betrieb. Die Kurse ergänzen also den Unterricht. Sie zeigen, was die Lernenden schon sicher können.
Wann sind die fehlenden Kurse fertig?
Im Kursplan steht bei jeder Position, für welches Halbjahr sie geplant ist. Einen festen Termin nennen wir nicht. Braucht Ihr Jahrgang eine Position zu einem bestimmten Zeitpunkt? Dann sagen Sie es uns.
Können wir den Kursplan ändern?
Ja. Sie können für jede Klasse festlegen, welche Kurse sie bekommt. Sie legen auch fest, ab wann die Kurse offen sind. Sie möchten eigene Inhalte ergänzen? Dafür gibt es das Zusatzpaket „Eigene Kurse“. Ein Zusatzpaket können Sie zu peritio dazubuchen.