Ausbildungsberuf · noch nicht alle Kurse fertig

Büchsenmacher/-in

Die Tätigkeit im Ausbildungsberuf Büchsenmacher/-in umfasst insbesondere Manuelles Spanen und Umformen sowie Maschinelles Bearbeiten. Typische Tätigkeiten sind Manuelles Spanen und Umformen; Maschinelles Bearbeiten; Umgehen mit Werk- und Hilfsstoffen; Instandhalten und Warten von Betriebsmitteln; Behandeln und Schützen der Oberfläche von Waffenteilen. Im Arbeitsalltag gehören dazu zum Beispiel: Werkzeuge unter Berücksichtigung der Verfahren und der Werkstoffe auswählen; Flächen und Formen an Werkstücken aus Eisen- und Nichteisenmetallen eben, winklig und parallel nach Allgemeintoleranzen auf Maß feilen und entgraten; Bleche, Rohre und Profile aus Eisen-, Nichteisenmetallen, Kunststoffen nach Anriss mit der Handsäge trennen; Innen- und Außengewinde herstellen; Feinbleche und Kunststoffhalbzeuge mit Hand- und Handhebelscheren schneiden; Bleche, Rohre und Profile aus Eisen- und Nichteisenmetallen umformen. Die konkrete Ausprägung hängt von Fachrichtung, Betrieb und Einsatzgebiet ab. Je nach Einsatzgebiet gehört der Austausch mit Kundinnen und Kunden, Auftraggebern oder anderen beteiligten Personen dazu. Dabei werden Werkzeuge, Maschinen oder technische Anlagen vorbereitet, bedient und kontrolliert. Gearbeitet wird überwiegend in Werkstätten, Produktionsräumen oder spezialisierten Betriebsbereichen. Sorgfalt, Arbeitssicherheit, Qualität und ein verantwortungsvoller Umgang mit Material und Zeit sind dabei durchgehend wichtig.

Jede Ausbildung hat einen festen Plan. Der Plan heißt Ausbildungsrahmenplan. Jeder Punkt im Plan heißt Position. Für jede Position soll es einen Kurs geben. Die Zahlen zeigen, wie viele Kurse schon fertig sind.

3 Jahreso lange dauert die Ausbildung, das sind 6 Halbjahre

21Positionen stehen im Plan

0davon gibt es schon als Kurs

21Kurse bauen wir noch

Einen Kurs aus diesem Beruf ausprobieren Preis ausrechnen Gespräch vereinbaren

Für Auszubildende in diesem Beruf: Auf dieser Seite stehen alle Themen der Ausbildung. Wie peritio beim Lernen hilft, steht auf der Seite für Lernende.

Kursplan

Der Ausbildungsrahmenplan und die passenden Kurse

Links stehen die Positionen aus dem Ausbildungsrahmenplan. Dazu steht, wann die Verordnung das Thema vorsieht. Manche Positionen haben schon einen Kurs bei peritio. Dann können Sie auf die Position klicken. Jeder Kurs hat eine Einführung, ein Training und eine Lernkontrolle. Für die anderen Positionen bauen wir die Kurse noch.

Die Farben im Plan bedeuten:

typisch für diesen Beruf
kommt in der ganzen Ausbildung immer wieder vor

1. Halbjahr 1. Ausbildungsjahr

–
2. Halbjahr 1. Ausbildungsjahr

–
3. Halbjahr 2. Ausbildungsjahr

–
4. Halbjahr 2. Ausbildungsjahr

–
5. Halbjahr 3. Ausbildungsjahr

–
6. Halbjahr 3. Ausbildungsjahr

–

Über die ganze Ausbildung die Verordnung nennt dafür keinen eigenen Zeitraum

A01 Manuelles Spanen und Umformenin Arbeit
A02 Maschinelles Bearbeitenin Arbeit
A03 Umgehen mit Werk- und Hilfsstoffenin Arbeit
A04 Instandhalten und Warten von Betriebsmittelnin Arbeit
A05 Behandeln und Schützen der Oberfläche von Waffenteilenin Arbeit
A06 Fügenin Arbeit
A07 Montieren von Schusswaffenin Arbeit
A08 Montieren optischer Geräte auf Schusswaffenin Arbeit
A09 Warten und Instandsetzen von Schusswaffenin Arbeit
A10 Herstellen der Gesamtfunktion von Schusswaffen und Zubehörin Arbeit
A11 Ballistik und Munitionin Arbeit
A12 Waffenrechtliche Bestimmungenin Arbeit
B05 Betriebliche, technische und kundenorientierte Kommunikationin Arbeit
B06 Auftragsbearbeitungin Arbeit
B07 Planen und Steuern von Arbeitsabläufen; Kontrollieren und Beurteilen der Arbeitsergebnissein Arbeit
B08 Qualitätsmanagementin Arbeit
B09 Prüfen und Messenin Arbeit
B01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrechtin Arbeit
B02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebesin Arbeit
B03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeitin Arbeit
B04 Umweltschutzin Arbeit

Die Einteilung kommt aus dem Ausbildungsrahmenplan in der Verordnung. Wir übernehmen die Zeiten aus der Verordnung. Manchmal nennt die Verordnung nur einen groben Zeitraum, zum Beispiel ein ganzes Jahr. Manche Positionen stehen mehrmals im Plan. Beim ersten Mal lernt man das Thema. Später vertieft man es. Jede Einrichtung entscheidet selbst, wann sie den Kurs dazu einsetzt.

Woher diese Liste kommt

Ausbildungsrahmenplan für Büchsenmacher/-in. Hinterlegte Quelle: Fundstelle: BGBl. I 2010, 680 - 686

Diese Positionen haben noch keinen Kurs

Für diese Positionen aus der Verordnung bauen wir die Kurse noch:

A01 Manuelles Spanen und Umformen
A02 Maschinelles Bearbeiten
A03 Umgehen mit Werk- und Hilfsstoffen
A04 Instandhalten und Warten von Betriebsmitteln
A05 Behandeln und Schützen der Oberfläche von Waffenteilen
A06 Fügen
A07 Montieren von Schusswaffen
A08 Montieren optischer Geräte auf Schusswaffen
A09 Warten und Instandsetzen von Schusswaffen
A10 Herstellen der Gesamtfunktion von Schusswaffen und Zubehör
A11 Ballistik und Munition
A12 Waffenrechtliche Bestimmungen
B01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht
B02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes
B03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit
B04 Umweltschutz
B05 Betriebliche, technische und kundenorientierte Kommunikation
B06 Auftragsbearbeitung
B07 Planen und Steuern von Arbeitsabläufen; Kontrollieren und Beurteilen der Arbeitsergebnisse
B08 Qualitätsmanagement
B09 Prüfen und Messen

Für Ihre Klasse

So arbeitet eine Klasse mit peritio

Jahrgang anlegen

Sie wählen den Beruf und den Beginn der Ausbildung. Dann nehmen Sie die Auszubildenden in die Klasse auf. Die Klasse bekommt sofort alle 0 Kurse zu diesem Beruf.

Im richtigen Halbjahr

Jeder Kurs öffnet sich, sobald die Klasse sein Halbjahr erreicht. Deshalb sehen die Lernenden nur die Themen, die gerade dran sind. Sie müssen nicht lange suchen.

Lernstand für jede Position

Sie sehen für jede Position: Wer hat das Thema gelernt? Wer hat geübt? Wer hat die Lernkontrolle bestanden? So erkennen Sie auch, wer Hilfe braucht. Mehr dazu steht unter Auswertung.

Für alle, die mehr Hilfe brauchen

Manche Lernende brauchen mehr Unterstützung. Dafür gibt es:

dieselben Aufgaben noch einmal in Einfacher Sprache,
eine Funktion zum Vorlesen,
einen kurzen Text vor jeder Aufgabe, der erklärt, worum es geht,
eine Zahl zur Zeit: Manche Personen können den Stoff, schaffen aber die Zeit nicht. peritio zeigt das als Zahl. Mit dieser Zahl lässt sich ein Gespräch über einen Nachteilsausgleich begründen. Ein Nachteilsausgleich ist zum Beispiel mehr Zeit in der Prüfung. peritio stellt diese Zeit nicht von selbst ein.

Die Anforderungen bleiben für alle gleich. Nur der Weg dahin passt sich an. Mehr dazu steht unter Grundsätze.

Häufige Fragen zu diesem Beruf

Ersetzt peritio die Berufsschule?

Nein. Die Berufsschule hat einen eigenen Plan für den Unterricht. Die Kurse folgen einem anderen Plan: dem Ausbildungsrahmenplan für den Betrieb. Die Kurse ergänzen also den Unterricht. Sie zeigen, was die Lernenden schon sicher können.

Wann sind die fehlenden Kurse fertig?

Im Kursplan steht bei jeder Position, für welches Halbjahr sie geplant ist. Einen festen Termin nennen wir nicht. Braucht Ihr Jahrgang eine Position zu einem bestimmten Zeitpunkt? Dann sagen Sie es uns.

Können wir den Kursplan ändern?

Ja. Sie können für jede Klasse festlegen, welche Kurse sie bekommt. Sie legen auch fest, ab wann die Kurse offen sind. Sie möchten eigene Inhalte ergänzen? Dafür gibt es das Zusatzpaket „Eigene Kurse“. Ein Zusatzpaket können Sie zu peritio dazubuchen.