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Ausbildungsberuf · noch nicht alle Kurse fertig
Buchbinder/-in
Die Tätigkeit im Ausbildungsberuf Buchbinder/-in umfasst insbesondere Planen und Organisieren von Arbeitsabläufen sowie Einrichten von Arbeitsplätzen, Geräten, Maschinen und Anlagen. Typische Tätigkeiten sind Planen und Organisieren von Arbeitsabläufen; Einrichten von Arbeitsplätzen, Geräten, Maschinen und Anlagen; Herstellen buchbinderischer Erzeugnisse; Bewerten und Auswählen von Verarbeitungstechniken; Pflegen und Warten. Im Arbeitsalltag gehören dazu zum Beispiel: Arbeitsunterlagen auf Vollständigkeit prüfen und Umsetzbarkeit der Vorgaben abschätzen; Arbeitsabläufe nach organisatorischen, fertigungstechnischen und wirtschaftlichen Kriterien festlegen, dabei Gestaltungsaspekte berücksichtigen; Materialeinsatz disponieren, Verfügbarkeit von Materialien, Werkzeugen und Geräten sicherstellen; Materialeingangskontrolle durchführen; Materialfluss sowie material- und transportgerechte Lagerung von Produkten planen; Arbeitsplätze, Geräte und Werkzeuge herrichten. Die konkrete Ausprägung hängt von Fachrichtung, Betrieb und Einsatzgebiet ab. Je nach Einsatzgebiet gehört der Austausch mit Kundinnen und Kunden, Auftraggebern oder anderen beteiligten Personen dazu. Dabei werden Werkzeuge, Maschinen oder technische Anlagen vorbereitet, bedient und kontrolliert. Typisch sind strukturierte Büroarbeit, die Bearbeitung von Unterlagen und die Abstimmung mit Kolleginnen, Kollegen und Geschäftspartnern. Sorgfalt, Arbeitssicherheit, Qualität und ein verantwortungsvoller Umgang mit Material und Zeit sind dabei durchgehend wichtig.
Jede Ausbildung hat einen festen Plan. Der Plan heißt Ausbildungsrahmenplan. Jeder Punkt im Plan heißt Position. Für jede Position soll es einen Kurs geben. Die Zahlen zeigen, wie viele Kurse schon fertig sind.
Der Plan steht in einer Verordnung. Eine Verordnung ist eine Regel vom Staat. Für diesen Beruf gilt: BuchbAusbV 2011
Für Auszubildende in diesem Beruf: Auf dieser Seite stehen alle Themen der Ausbildung. Wie peritio beim Lernen hilft, steht auf der Seite für Lernende.
Kursplan
Der Ausbildungsrahmenplan und die passenden Kurse
Links stehen die Positionen aus dem Ausbildungsrahmenplan. Dazu steht, wann die Verordnung das Thema vorsieht. Manche Positionen haben schon einen Kurs bei peritio. Dann können Sie auf die Position klicken. Jeder Kurs hat eine Einführung, ein Training und eine Lernkontrolle. Für die anderen Positionen bauen wir die Kurse noch.
Die Farben im Plan bedeuten:
- typisch für diesen Beruf
- kommt in der ganzen Ausbildung immer wieder vor
-
1. bis 18. Monat 1. bis 2. Ausbildungsjahr
- A01 Planen und Organisieren von Arbeitsabläufenin Arbeit 22 Wochen
- A02 Einrichten von Arbeitsplätzen, Geräten, Maschinen und Anlagenin Arbeit 28 Wochen
- A03 Herstellen buchbinderischer Erzeugnissein Arbeit 28 Wochen
-
19. bis 36. Monat 2. bis 3. Ausbildungsjahr
- A04 Bewerten und Auswählen von Verarbeitungstechnikenin Arbeit 10 Wochen
- A05 Pflegen und Wartenin Arbeit 10 Wochen
- B01 Unternehmerisches Handelnin Arbeit 13 Wochen · 26 Wochen
- B02 Kaufmännische Auftragsbearbeitungin Arbeit 13 Wochen · 26 Wochen
- B03 Einrahmen von Bildern und Objektenin Arbeit 13 Wochen
- B04 Fertigen von Behält-nissenin Arbeit 13 Wochen
- B05 Instandsetzen von Büchern und Objektenin Arbeit 13 Wochen
- B06 Gestalten buchbinderischer Erzeugnissein Arbeit 13 Wochen
- B07 Ausführen von Sonderausstattungenin Arbeit 13 Wochen
- B08 Kaschieren und Aufziehenin Arbeit 13 Wochen
- B09 Ausführen von Akzidenzarbeitenin Arbeit 13 Wochen
- C05 Betriebliche und kundenorientierte Kommunikationin Arbeit 6 Wochen
Über die ganze Ausbildung die Verordnung nennt dafür keinen eigenen Zeitraum
- C01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrechtin Arbeit
- C02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebesin Arbeit
- C03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeitin Arbeit
- C04 Umweltschutzin Arbeit
Die Einteilung kommt aus dem Ausbildungsrahmenplan in der Verordnung. Wir übernehmen die Zeiten aus der Verordnung. Manchmal nennt die Verordnung nur einen groben Zeitraum, zum Beispiel ein ganzes Jahr. Manche Positionen stehen mehrmals im Plan. Beim ersten Mal lernt man das Thema. Später vertieft man es. Jede Einrichtung entscheidet selbst, wann sie den Kurs dazu einsetzt.
Woher diese Liste kommt
Ausbildungsrahmenplan für Buchbinder/-in. Hinterlegte Quelle: Fundstelle: BGBl. I 2011, 970 - 975
Diese Positionen haben noch keinen Kurs
Für diese Positionen aus der Verordnung bauen wir die Kurse noch:
- A01 Planen und Organisieren von Arbeitsabläufen
- A02 Einrichten von Arbeitsplätzen, Geräten, Maschinen und Anlagen
- A03 Herstellen buchbinderischer Erzeugnisse
- A04 Bewerten und Auswählen von Verarbeitungstechniken
- A05 Pflegen und Warten
- B01 Unternehmerisches Handeln
- B02 Kaufmännische Auftragsbearbeitung
- B03 Einrahmen von Bildern und Objekten
- B04 Fertigen von Behält-nissen
- B05 Instandsetzen von Büchern und Objekten
- B06 Gestalten buchbinderischer Erzeugnisse
- B07 Ausführen von Sonderausstattungen
- B08 Kaschieren und Aufziehen
- B09 Ausführen von Akzidenzarbeiten
- C01 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht
- C02 Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes
- C03 Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit
- C04 Umweltschutz
- C05 Betriebliche und kundenorientierte Kommunikation
Für Ihre Klasse
So arbeitet eine Klasse mit peritio
Jahrgang anlegen
Sie wählen den Beruf und den Beginn der Ausbildung. Dann nehmen Sie die Auszubildenden in die Klasse auf. Die Klasse bekommt sofort alle 0 Kurse zu diesem Beruf.
Im richtigen Halbjahr
Jeder Kurs öffnet sich, sobald die Klasse sein Halbjahr erreicht. Deshalb sehen die Lernenden nur die Themen, die gerade dran sind. Sie müssen nicht lange suchen.
Lernstand für jede Position
Sie sehen für jede Position: Wer hat das Thema gelernt? Wer hat geübt? Wer hat die Lernkontrolle bestanden? So erkennen Sie auch, wer Hilfe braucht. Mehr dazu steht unter Auswertung.
Für alle, die mehr Hilfe brauchen
Manche Lernende brauchen mehr Unterstützung. Dafür gibt es:
- dieselben Aufgaben noch einmal in Einfacher Sprache,
- eine Funktion zum Vorlesen,
- einen kurzen Text vor jeder Aufgabe, der erklärt, worum es geht,
- eine Zahl zur Zeit: Manche Personen können den Stoff, schaffen aber die Zeit nicht. peritio zeigt das als Zahl. Mit dieser Zahl lässt sich ein Gespräch über einen Nachteilsausgleich begründen. Ein Nachteilsausgleich ist zum Beispiel mehr Zeit in der Prüfung. peritio stellt diese Zeit nicht von selbst ein.
Die Anforderungen bleiben für alle gleich. Nur der Weg dahin passt sich an. Mehr dazu steht unter Grundsätze.
Häufige Fragen zu diesem Beruf
Ersetzt peritio die Berufsschule?
Nein. Die Berufsschule hat einen eigenen Plan für den Unterricht. Die Kurse folgen einem anderen Plan: dem Ausbildungsrahmenplan für den Betrieb. Die Kurse ergänzen also den Unterricht. Sie zeigen, was die Lernenden schon sicher können.
Wann sind die fehlenden Kurse fertig?
Im Kursplan steht bei jeder Position, für welches Halbjahr sie geplant ist. Einen festen Termin nennen wir nicht. Braucht Ihr Jahrgang eine Position zu einem bestimmten Zeitpunkt? Dann sagen Sie es uns.
Können wir den Kursplan ändern?
Ja. Sie können für jede Klasse festlegen, welche Kurse sie bekommt. Sie legen auch fest, ab wann die Kurse offen sind. Sie möchten eigene Inhalte ergänzen? Dafür gibt es das Zusatzpaket „Eigene Kurse“. Ein Zusatzpaket können Sie zu peritio dazubuchen.