Sachaufgabe

Was diese Form prüft

Das Können dahinter

Den Schritt, an dem es in der Praxis meistens scheitert: aus einer geschilderten Lage herauszulesen, welche Angaben überhaupt gebraucht werden. Wer rechnen kann, aber die falsche Zahl greift, kommt zum falschen Ergebnis.

So klingt sie

Eine Aufgabe dieser Form

Streiche die Angaben an, die Du zum Rechnen brauchst – nicht jede Zahl im Text wird gebraucht. Danach rechnest Du: Was kosten die Aktenordner für die Erstausstattung?

Für die Erstausstattung werden vier neue Arbeitsplätze eingerichtet.
Je Arbeitsplatz sind zwei Aktenordner vorgesehen, ein Ordner kostet 6,50 Euro.
Die Lieferung dauert fünf Werktage, der Lieferant sitzt 120 Kilometer entfernt.
Die drei Ordner im Lager sind bereits einer anderen Abteilung zugesagt.

Gebraucht werden drei Angaben: vier Arbeitsplätze, zwei Ordner je Platz, 6,50 Euro je Ordner – also 52,00 Euro. Daran hängt die Form: Die übrigen Zahlen müssen in die Lage gehören und trotzdem nicht in die Rechnung. Die drei Ordner im Lager sind der eigentliche Prüfstein, denn sie sind schon vergeben. Wer sie abzieht, hat den Text gelesen, aber nicht zu Ende.

So sieht sie aus

In der Aufgabe

Sachaufgabe im Training: der Text der Lage steht in großer Schrift, einzelne Angaben lassen sich darin anstreichen; darunter führt ein Knopf „Weiter zum Rechnen“.

Wie gewertet wird

Über das Ergebnis wird entschieden, mit Toleranz wie bei der Berechnung. Welche Angaben markiert wurden, erscheint in der Rückmeldung – es zeigt, ob der Weg zum Ergebnis trug oder ob es geraten war.

Wofür sie sich eignet

Für die Verbindung von Textverständnis und Rechnen: Angebote vergleichen, Verbrauch aus einer Schilderung ermitteln, Fristen aus einem Sachverhalt berechnen.

Bedienung und Teilhabe

Markieren mit Maus oder Tastatur, Zahleneingabe über die Tastatur. Vorlesbar und in einfacher Sprache verfügbar – gerade hier trägt die einfache Fassung viel, weil der Text selbst die Hürde ist.

Und wofür nicht

Wo diese Form an ihre Grenze kommt

Die Form ist anspruchsvoll und braucht Lesezeit. Für den schnellen Trainingsdurchgang ist sie zu schwer; sie gehört an das Ende einer Lerneinheit, nicht an den Anfang.

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